以文悟道与古为新——河北怀来县沙城镇第六小学楹联课程实践探索

本文执笔：黄永君

十年磨一剑，中华国粹留根脉

此校竞群芳，时代精英弄海潮

习近平总书记在讲话中多次强调：民族文化基因是中国梦的根与魂，要大力弘扬和加强中华优秀传统文化教育。楹联是中华国粹，既是高雅的文化，又与广大人民的生活密切相关。她不仅承载着民俗文化的悠久传统，更将古典的诗意与文学精粹汇集其中，蕴藏着民族文化的优秀基因。年,中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。现在，面对全球化的冲击，继承楹联中深厚的文化传统，不仅事关民族文化的凝聚力，也是每个国人的职责使命。

创建于年的河北省沙城第六小学，现有在校学生人,在岗教职工人。12年来，为留住楹联文化根脉，学校积极开展“六个一”实践探索，即:一课夯底蕴；一报联万家；一操开百花；一组拓新程；一题促提升；一旗领人先，勇攀楹联教育教学新高，为楹联的传承与创新做出贡献。年，学校获“海峡两岸戏曲与国学传承交流基地”，连续5年获“全国中华古诗文诵读优秀学校”荣誉称号，挂牌张家口楹联教学示范基地，之后分获全国60所楹联教学示范基地之一、联教交流年先进单位等殊荣，成为怀来县国学教育的一面旗帜。

1、一课夯底蕴

让楹联成为全校师生耳濡目染、喜闻乐见的教育校本课程。沙城六小从年将楹联课正式纳入校本课程，保证了课时、师资、评价等正常教学流程，其间不断发展，至今从未间断。学校开设楹联课，一开始作为选修课，侧重于培养个性，学生受益面相对较窄，随着学校在联教方面的社会影响力逐年提高，-学年第二学期学校将四、五年级《联林学步》联教课定为校本课程中的必修课进行教学，意在面向全体学生提高楹联文化品味，以此带动全校师生国学素养的全面提升。四年级学生由语文老师每周一节进行普及教学，五年级学生由黄永君老师每班每周一节进行提升教学。此举改变了原来一个年级选修楹联课只有一个班学生的现状，提高了联教的普及率与受益面。目前全校学生对句、文章多副、多篇发表在《雏鹰校报》《中国楹联报》《中华楹联报》《河北楹联》等报刊杂志，部分楹联作品在参加各级各类联赛活动中获奖。更重要的是学生的语文素养有了很大提高，在参加市、县演讲比赛、国学知识竞赛、汉字书写比赛、小学段教学质量检测等活动中，学校选手都取得了优异的成绩，楹联教育丰厚了学生的内涵。

课堂教学是楹联教育的生命力，也是全面普及楹联教育的重要保证。在楹联课教学上，学校开展示范课、观摩课、赏研课、评优课等活动，怀来县中小学国学启蒙教育推进会、怀来县校本课程现场会及接待外县区教育系统领导、校长等观摩期间，刘洪枢、吴海东等老师作观摩课，年11月黄永君老师所作的《联有联律》一课在张家口市年校本课程优质课展示评比活动中获市一等奖。

杨英杰校长就楹联教育教学情况做汇报交流

2、一报联万家

学校《雏鹰校报》坚持开办“征联擂台”栏目，这已成为爱好楹联的师生、家长及社会人士展示自我的舞台，截止目前已编办57期，50比出句，发表入选对句多比，累计有3万余人次参与对句活动，其中5比出句被《中国楹联报》“征联大擂台”栏目选用，把擂台摆到了全国，全国多人次联家参与应对。学校师生、家长、部分社会人士踊跃应对，增强了互动交流，引起了更多人的